O primeiro semestre pareceu passar por nós com muita rapidez. Os alunos do 4º ano mudam diariamente, com novas perspectivas sobre como o mundo funciona. Eles estão aprendendo a ser construtivos ao discutir tópicos abertos em fóruns. Eles criticam o seu trabalho, bem como o trabalho dos seus pares, de uma forma que é ao mesmo tempo respeitosa e benéfica. Sempre atentos para não sermos duros, mas sim apoiarmos uns aos outros. Este tem sido um processo maravilhoso de testemunhar, à medida que eles continuam a amadurecer e se tornarem jovens adultos, todos nós gostaríamos. Tentei implementar um espírito de auto-responsabilidade pela sua educação. Um que exija menos dependência dos pais e do professor, mas um interesse genuíno no autoprogresso.

Temos líderes para todos os aspectos da nossa sala de aula, desde um bibliotecário para os livros Raz, um líder de refeitório para garantir uma nutrição adequada e menos desperdício, bem como líderes na sala de aula, que são atribuídos a equipas, para matemática, ciências e inglês. Esses líderes compartilham a responsabilidade de garantir que todos os alunos estejam no caminho certo com a aula, muito depois do sinal tocar. Alguns alunos são tímidos por natureza, incapazes de ser tão expressivos quanto os outros, na frente de toda a turma. Esta dinâmica de equipa permite-lhes expressar-se com muito mais conforto, na presença dos seus pares, devido a uma abordagem menos formal.

A sinergia de conteúdo tem sido meu foco principal durante o Semestre 1, bem como no início do Semestre 2. Uma forma de deixá-los entender os cruzamentos que existem nas diversas disciplinas, para que possam encontrar uma aparência de importância em tudo o que fazem. Desafios de GP que ligam a nutrição ao corpo humano na ciência. PSHE que explora os diferentes alimentos e idiomas de várias pessoas de todo o mundo. Avaliações ortográficas e exercícios de ditado que especificavam escolhas de estilo de vida de crianças de todo o mundo, como Quénia, Inglaterra, Argentina e Japão, com atividades ligadas à leitura, escrita, fala e audição, para apelar e expandir todos os seus pontos fortes e fracos. A cada semana que passa, eles desenvolvem as habilidades necessárias para progredir na vida escolar, bem como nas jornadas que embarcarão, muito depois da formatura final. É uma grande honra poder preencher quaisquer lacunas percebidas, com o contributo prático necessário para orientá-los no sentido de serem seres humanos melhores, bem como estudantes academicamente mais astutos.